Siempre defiendo que los contenidos de las distintas áreas se pueden trabajar desde la Educación Física o, mejor dicho, desde el movimiento. Así que este curso, que me ha vuelto a tocar dar Ciencias Naturales, lo he puesto en práctica. No me gusta seguir el libro, eso está claro. Pienso que el libro de texto puede servirnos como recurso para buscar información pero no nos debemos centrar en él. Y que los niños no pueden/deben estar tanto tiempo sentados cuando, por naturaleza, necesitan moverse y jugar. Y no es que lo diga yo y punto.
Así pues, trabajamos dos de los aparatos que intervienen en la nutrición de manera jugada y vivenciada y otros dos con maquetas y experimentos. Y en la unidad didáctica anterior, la función de relación, también de forma jugada. Huele a cambios...
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